塾長ブログ

毎日の　３時のおやつは守るのに

９時の就寝　守らない子ら　　（朝日新聞５月３日付け）

 

はずかしながら、わたしも夜型人間になりかけています。

 

「もう寝なさい！」　「いい加減にしなさい！」

お母さん方にとっては、毎日がうんざりするような”戦い”に

さらされて、いいかげんほっぽり出したくなる心境ではないでしょうか。

 

そういう時どうすればよいのでしょうか？

 

答えは簡単です。

可能な限り、ほっぽり出せばよいのです。お母さんだって人間、子どもにあたっていいのです。心情を吐露すればいい。その場から逃げ出せばいい。

小学３年生以上なら、理解してくれるはずです。

 

こうしたいわば危機的な時こそ、これまでの親子の関係性や、夫（家族）との関係性が問われてきますね。

 

子が親を信頼し、心から愛していれば、子どもは動いてくれるもの。

親をかばってくれるような思いやりの言葉や行動が見られる。

 

子どもが動いてくれない。

それは、親に対する信頼感に欠けていたり、あるいは親を思いやるだけの精神的な成熟を遂げていない時。反抗期特有の気恥ずかしさもありますね。

 

家庭内での虐待件数がコロナ以来、激増しているとの予測があります。体験的にも想像がつきますね。

 

子どもとの生活に様々な工夫を凝らし（といっても、すでにネタ切れでは？！）、親自らのストレスの発散も大事にしてください。こわいのは、親の”キレるさま”を子どもは模倣し、学習してしまうことです。感情面の「世代間連鎖」と言ってもよいかもしれません。

 

わたしも、自分の嫌なところをわが子が引き継いでいる場面を、これまで何度も見てきています。反省と懺悔、このふたつのワードしかありません、(T_T)(T_T)。

 

でも、完璧な人間なんていませんよね、と言いつつこの話題からそれる（逃げる）ことにします。でも、再度強調しておきます。完璧でなくてかまいません。手を抜くところはおおいに抜いてください。

 

さて、がらっと話を変えます。

気になる数字を見かけました。コロナ関連倒産状況なのですが、２月＝２件、３月＝２３件、４月２８日＝１０５件（全国の累計）というものです。

 

２月に比べて５２倍と言うとなんだか納得してしまいますが、ニュースや身近な現状を見ればれば、１０５件という数字はあまりに過少で信じられませんよね。

 

その通りなのです。

コロナに関する感染数や、致死率、休業補償の計算式等など、毎日のように様々な数字が躍り出てきます。

直感的に理解したつもりになってはいけませんね。どういう計算式で、どういう数字を当てがっているのか、冷静に判断したい。

 

１０５件の倒産。

これには休業、廃業、解散などは含まれていません。

これからどんどん出てくるでしょう。たとえば飲食店、居酒屋さんなどで「長い間ご愛顧いただきありがとうございました。〇月△日を持ちまして……」

 

こころいたみます。

この廃業は「倒産」にカウントされないのです。

 

特に現政権は、国民の目を真実からそらすための「数字」、「改竄したウソの数字」を平気で出してくるということは周知の事実。

だまされないように用心しましょう。

 

今日は憲法記念日。

生徒達には日本国憲法の「崇高な」理念を知ってもらうため、

中学１・２年生には、井上ひさしの『子どもにつたえる日本国憲法』（２００６年　講談社）、そして公民を授業として習う中学３年生には『あたらしい憲法のはなし』（２００１年　童話屋）をこの休み中に手渡しました。

 

『あたらしい憲法のはなし』は、日本国憲法が公布された翌年（１９４７年）に、当時の文部省が作った中学１年用の社会科の教科書です。

 

憲法を学ぶための最初のテキストとして、大人も一読の価値があります。

民主主義国家建設のための歴史的な息吹をも感じ取れます。

 

できたら、あの人、エーと、誰でしたっけ？

コロナ禍で苦しみもがく国民をよそに、優雅に子犬と戯れ、コーヒーかなんか飲んで気取っているあの人。「あの人」にこそ読んでもらいたいのが文部省作成の『あたらしい憲法のはなし』なんです。

 

心身の体調はいかがですか。

十二分にご留意ください。ご拝読ありがとうございます。

 

※ウエル学院は連休明け５月７日（木）から授業を再開する予定で

　　準備をしています。

　　大幅な授業時間の変更とこれまで以上の感染防止策を施します。

　　状況により、再度休塾の可能性もあります。５日か遅くとも６日の夕方までにこのブログにてお知らせいたします。