塾長ブログ

私の小学生に対する指導目標は、単に知識を増やしていくことよりも、

　　　〈１〉文章を落ち着いて、きっちり読み込める生徒　　

　　　〈２〉考えることが好きな生徒　　

　　　〈３〉感性が豊かな生徒、の３点です。

〈３〉については、読書に勝るものは他にありません。

この４月から始めた『ウエル学院　名作・古典読書マラソン』のリストを見ていただけたでしょうか。手作りで拙いものですが、４年生＝５３作品、５年生＝４９作品、６年生＝１５７作品がリストアップされています。

私が言うのもはばかるのですが、いい作品ばかりです。ちなみに、５年生の何人かは、すでに４９作品を読破し、６年生に進んでいます。６年生１５７作品は、「名作・古典５４作品」、「平野先生がすすめる長編小説１８作品」、「小学生までに読んでおきたい文学全６巻　８５作品（あすなろ書房）」の３つに分けられています。

１日７０分×２コマの授業ですので、３０分を読書に当てています。シィーンと静まった中で、活字に向かっています。なかなかの雰囲気ですよ。

私も小学生時代に、こんな塾に巡り会いたかったです（本音です）。私の“読書狂い”は、残念ながら高校時代から。小・中学時代は、スポーツと武道に全時間を投入していましたので、本には向かいませんでした。この時期に本にはまっていたら、大げさではなしに、違った人生を歩んでいたかもしれません。本って、それだけ影響力のあるものです。ちなみに、高校時代にある先生から紹介された一冊の本が、大学の学部選びに直結しました。考えてみると、小・中学時代の私の後悔が、ウエルの生徒を読書に向かわせているのかもしれません。

お母さん方にお願いがあります。「うちの子本を読まない」であるとか、「ゲームばかりして」、と嘆くお友達がいましたら、ぜひウエル学院まで引っ張ってきてください。必ず読書にはまる子にします。