読書感想文はもう勘弁

2023.07.23 塾長ブログ

墨田区　東向島　学習塾　ウエル学院平野進学教室からのお便りです。

夏期講習３日目。

中３と高３は、午前１１時から午後６時４０分までの長丁場。

時間割や作業内容に工夫を入れての毎日。皆、辛抱強く、はつらつと取り組んでいます。

さて、話題は夏休みの宿題の定番、読書感想文について。

身震いするほどのイヤーという嫌悪感。

小中学校時代、これほど苦しめられた宿題はありません。

何をどう書いたらいいのか、教わっていないし、それに言いたいことが文章になりません。

苦行そのものでした。

こんな経験がトラウマになっているからなのでしょうか、生徒達に読書感想文を課題として出したことがありません。

小学生には毎時間、名作にあたらせていますが、塾の『読書ノート』に記入するのは、読んだ日付、１０点満点評価、そして「１行作文」のみです。ウエルには『百字作文用紙』がありますが、これはわたしが「読み聞かせ」をしたときにのみ使用します。

小中学生に作文で多くの時間を費やさせるなら、その分を他の名作の読書に回したらどうか、というのが持論です。「書く」には訓練が必要です。それもしないで読書感想文の丸投げは、罪ですね。親への、あるいは塾の先生への丸投げです。これにどんな意味があるのでしょう。

いまや、読書感想文がスラスラ書ける作文シートとか読書感想文のためのフォーマットなるものが出回っています。そして、最後の頼みは、そう「生成AI」です。

文科省から指針が発表されました。生成AIを利用した成果物をそのまま提出することは、不正行為になると。

「書く」ことの教育的な重要さは言うまでもありません。

ただし、これまでのような「丸投げの読書感想文」はもうやめにしましょう。読書そのものに興味を失わせる危険性もあります。

ごく限られた生徒は、自力で感心するような感想文を書いてきます。そうした子を観察してみると、そもそも読書の質が違っています。登場人物への深い感情移入、物語の背後にあるものへの熟慮、主人公と自分自身との置き換えなど、読み込む力が優れています。こうした子にとって読書感想文は、苦行どころか、創造的（想像的）楽しさそのものです。

読書好きな子も、そうでない子も、この夏、１冊でも多くのすばらしい本との出会いがあることを祈って。

墨田区　東向島　学習塾　ウエル学院平野進学教室からのお便りでした。

本日もお読みいただきありがとうございます。

酷暑の折、ご自愛ください。

夏期講習生の募集を始めました。

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当学院は電話での勧誘など、一切行っていませんので、お気軽にご請求ください。

≪夏期講習日程≫

前期　：　７/２１～８/４の１２日間　（７/２４・２９、８/２は休み）

後期　：　８/２１～３１の９日間　（８/２４・２８はお休み）

※前期１２日間のみの参加も可能です。